【百年实小·新教育】缔造完美教室生命叙事（壹） 城口县实验小学昨天
完·美教室生命叙事
在我们实验小学班主任口中经常有这样一句话，我若暗淡教室就暗淡，我若有光教室就有光。在新教育实验十大行动——完美教室缔造中，我们的老师在学校“任当百年· 雅致一生”的办学理念下，系统梳理班级文化，打造完美教室。在小小几十平米的教室里，留下了老师和孩子们美好生活的烙印！
小小萤火虫 从这里起飞
2021 · April
------萤火虫中队叙事 杜林涛
前言：时间的小溪总是在不经意间静静地流淌，也是在不经意间，我已年过半百，是一名名副其实的老班主任。也许大家会好奇？都五十岁的人了，为什么还要当班主任？而且还是一年级的班主任？这其中一个原因是我从参加工作的第一天就是班主任，一当就是三十几年，我热爱班主任工作。但更多的原因却是源于和上一届孩子们六年相处的美好时光，源于六年光阴里的感动和爱。
这些生活中的点点滴滴，让我有了再当一届班主任的冲动——我想用退休之前的最后一次六年大循环，从新教育的角度研究班主任工作和语文教学工作，挑战自我。
时光飞逝，接手这个一年级又已快一年了，再苦，再累，我都从来没有后悔过当初的选择，因为我过的是一种有生命的、有爱的、幸福的教育生活。
一 初识
时至今日，我脑海中依然清晰地记得，我和这一届孩子以及他们父母第一次见面的情景，那是在新生入学典礼上，每一个孩子走上来和我击掌，和我拥抱。面对孩子们澄澈的眼神、家长们信任的微笑，我不停地叩问自己：我拿什么给你，我最亲爱的孩子?我想，我就用李镇西老师的话来回答：我不可能是最好的老师，但我会比昨天的自己好一点！我愿尽最大的努力让你们喜欢我，爱上我。
二 相知
朱永新教授在《新教育》中说到：教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，最关键的是课程，目的是书写生命的传奇，让所有生命得到最大的舒展。
在我看来，教室是孩子们在学校学习生活的主阵地，是他们人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室，关系到孩子的一生；带着好奇和美好的向往，我开始了我的“缔造完美教室”之旅。
在我的王国里，住着一群快乐的小精灵，他们就是咱们班的50个孩子。他们个个活泼可爱，思想敏锐，团结友爱。他们就像一只只小小的萤火虫，虽为小小的身躯，却有大大的能量!于是，我的班级文化诞生了。
班名：萤火虫中队
班级目标：点一盏心灯，沐一路书香
班训：相互温暖，相互照亮
班主任寄语：让每只萤火虫都快乐学习，健康成长。
班级口号：有理想，会发光。
三、相伴
陪伴是最好的教育，接下来的日子里，我和我的孩子们一起在萤火虫王国里幸福地生活着、、、、、、我们一起做操，一起写字，一起吃饭，一起做游戏。感动时，我们一起流泪；开心时，我们一起大笑；动情的时候，他们叫我杜妈妈，还说我是最幸福的妈妈，因为我有50个孩子。他们用最直接的语言表达着对我的喜欢，他们说，杜老师多么年轻多么漂亮，虽然我知道这话不属实，但却也让我心花怒放！面对这份纯真的爱，我尽可能地给予的应该是爱的传递，让孩子们爱上阅读，爱上班级，爱上学校，爱上生命。从此，爱的故事在一间小小的教室里每天都在上演着。
四、相爱
（一）爱上快乐晨诵，舞动每一双小小的翅膀
晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起升华。晨间和课间，图书角成为了大家最喜欢的地方，《猜猜我有多爱你》、《一年级的小蜜瓜》、《大卫，上学去》、《狐狸的钱袋》、《三只小猪的真实故事》、《大林和小林》……孩子们邂逅了这些美丽的故事。孩子们享受着有滋有味的阅读，享受着安静的时光，享受着雅致的书香。一(9)班的萤火虫们都变成了一只只热爱阅读的小书虫。他们在阅读中幸福成长。
（二）爱上幸福午练，点燃每一天无尽的希望
每天中午练习书法，是我们学校的雅文化的延伸，每一个中午，当我轻轻地走到教室门口时，映入我眼帘的都是孩子们屏息凝神练习书法的模样，教室里是那样的安静。一年来，练习书法已成为小萤火虫们生活的一部分。因为书法，孩子们的心灵在书写的路上日益美好。也是因为书法，他们的生命才变得更加的丰盈而充实。更是因为书法，他们才变得那样充满朝气。你们瞧，小萤火虫们在学校举行的书法比赛中闪闪发光。
（三）爱上每月一事，放飞每一个美丽的梦想
结合学校的每月一事主题活动，我的小萤火虫们学队史，学党史，学英雄，畅想未来，孩子们不但学到了一生有用的东西，而且爱的种子已然在孩子们的心中播下。孩子们用手中的笔，绘制出一幅幅五彩缤纷的图画，放飞自己心中每一个美丽的梦想。
（四）爱上家校共育，绽放每一份有生的力量
1、家长进课堂给学习添彩。每隔一段时间，我们班就会有一位家长走进教室，为孩子们带来了学校课程以外的知识，既扩展了孩子们的知识面，又让孩子们了解到各个领域的知识，还让我们的教室里有了另外一种力量，那就是家校共育的力量，更是爱的力量！
2、在我的召唤下，萤火虫班的孩子和新父母走上“亲子共读”的旅程，他们与一本本优美的童书相约，享受着美好的亲子阅读时光。相信岁月，相信种子。只要行动就会有结果！孩子们写出了许多的读书笔记和日记。尽管有些语言还有些稚嫩，但字里行间无不透露着他们对阅读的热爱。
3、萤火虫亲子活动，前不久的“六一儿童节”，我们举行了班级文艺汇演，孩子们集思广益，自导自演，将整个活动弄得有模有样，我深感欣慰。他们在这些活动中既锻炼了胆识、也提升了能力。同时，蔓延开来的是快乐更是爱，是师生情，同学情，父母爱。“我是劳动小能手“、“我是小厨师体验活动“、“端午节包粽子”等活动就像一盏盏心灯，孩子们一个一个被点亮。
静静地守住一间小小的教室，就是守住教师的良知，守住每一个孩子的心灵。在教室里，我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受；缔造完美教室，就是给孩子一个精神丰富的家园，让孩子在这个精神家园里启航，去寻找更美的风景。
萤火虫班的生活是充实的、快乐的，幸福的，萤火虫班的我、孩子和父母是幸运的，因为我们能有机会践行新教育，体验着新教育带来的幸福而完整的生活。未来，我会继续行走在新教育的路上，为了心中不灭的梦想，带着小小萤火虫们，展翅飞翔！
陪伴是最好的教育
家长是孩子的启蒙老师
陪伴孩子，最好的办法
家长是孩子的启蒙老师
陪伴太少了
父母也是孩子的老师
陪伴也很重要
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