【脱贫攻坚答卷】先进个人丨城口教师蒲云权：教育扶贫阻断贫困代际传递

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作为一名人民教师，蒲云权数十年如一日，传道、授业、解惑，教书育人；作为一名扶贫干部，蒲云权深知肩上的使命和担当，在厚坪乡麻柳村驻村工作中，走村串户，认真了解当地发展现状和贫困户的家庭情况，因地制宜，因户施策，用切实可行的办法帮助他们解决困难，用实际行动赢得了当地群众的信任和称赞。2021年4月，中共重庆市委、重庆市人民政府授予城口县职业教育中心教师、培训部副主任蒲云权“重庆市脱贫攻坚先进个人”称号。

坚守初心，深耕三尺讲台

1986年的夏天，不满19岁的蒲云权踏上了三尺讲台。岁月不居，时节如流，转眼间，他已在这三尺讲台默默耕耘了30余载。岁月让他换了年轻时的模样，但从教的初心与热情从未改变。

“我读书的时候家庭非常贫困，是我的老师一次次把我从失学的边缘拉回来的。”说起为什么会选择人民教师这个职业，蒲云权告诉记者，正是自己启蒙老师的善举，让他决定要把这种爱坚定不移地传承下去，让更多的孩子能够读书，成为对社会有用的人。

从农村来到农村去，再问扶贫初心

“你是革命的一块砖，哪里需要就往哪里搬。”这是同事们对他的调侃，也是对他工作的肯定。2018年至2019年，蒲云权被派遣到厚坪乡麻柳村驻村扶贫，尽管他年龄较大，患有疾病，并且那里的条件较为艰苦，但他毫不犹豫地挑起了此项工作重担。

一年多来，他和当地干部群众一道吃住在村，工作在村，积极投身脱贫攻坚战场。刚到麻柳村，为了解准确情况，便于因户施策，他不辞辛劳多次深入贫困户家中调研走访，经常是“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背”。

经过几个月的调查走访，他对贫困原因有了更深层次的了解，那就是意识落后、缺文化、缺技术。他深知：“要斩断穷根，阻断贫困代际传递，一个最有效的途径，就是要提高贫困人口的文化水平和技能水平。”

因户施策，授人以鱼不如授人以渔

作为从事过社会培训的教师，此时，他找到了“用武之地”，充分运用自己的特长，努力打造麻柳村乡村文化，经过不懈努力，该村文化建设很快成为厚坪乡文化建设的示范村。

蒲云权多次义务对全村村民进行创业培训和技能培训，指导贫困户自主创业和就业。村民院落、田间地头，到处是他讲学的课堂。特别是对该村的中蜂和生猪养殖进行了有效的培训和指导，目前中蜂和生猪产业已成为该村的主导产业。

通过各种培训和意识引领，提高了大多数村民的创业意识，让他们掌握了致富技能。据统计，通过蒲云权培训和指导的种养殖户达200多人次，大部分村民成功创业，走上了致富之路。他所驻的厚坪乡麻柳村，也如期高质量实现脱贫“摘帽”。

践行教育精准扶贫，做好控辍保学工作

2019年9月，天坤城口职教中心积极落实县教委抓好控辍保学的工作部署，创办了初级职业技能培训班，接收了来自全县义务教育阶段厌学失学的学生。面对“烫手山芋”，蒲云权毅然担任了该班班主任。蒲云权说：“虽然这些学生身上或多或少的有一些缺点，但是作为学校、作为老师，不能放弃每一个孩子，他们也是社会的希望、家长的全部。”

有人说宁可教100个“优生”，也不教1个“差生”。而在这个技能培训班却有37名劝返生。15岁的李某就是别人眼中的“差生”，厌学逃课、不合群、成绩差。但在蒲云权心里，他和班上的其他孩子一样都是自己手心里的宝。因长期的厌学逃课，李某识字能力很差，这也导致他无法跟上大家的学习步伐，蒲云权总是耐心地对他进行一对一的辅导，并时常与他交谈，化解他对学习、对生活的厌恶。

“蒲老师是个善良、随和的老师，我们有困难都去找他，他对我们就像对自己的亲生孩子一样。”说起蒲老师，这个曾经厌恶学校、厌恶老师的孩子李某，也满是溢美之词。

为了让这个班的学生留得住、学得好、思想行为有变化，不管学生对老师如何的“冲撞”，蒲云权都想方设法去感化学生，努力发现学生的闪光点。经过蒲云权的倾心教导，全班37名劝返孩子，其中28名在完成义务教育阶段学习后选择留下来继续学习，李某也进入了汽修班开始了另一阶段的学习。

蒲云权用实践行动诠释了“一朝开始，便要永远将事业继续下去，并且随着年龄增加，对事业的热爱愈深”这句话的深刻内涵。在教书育人这条路上，他也将不忘初心、继续前行，为新时代城口教育事业作出新的更大贡献。

来源：掌上城口

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