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如何轻松愉快地让孩子学会语言表达?
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5 x r+ W: D- Z+ L8 i! V斑马妈妈育儿记录
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起初收到这套《语言表达》时,是持有怀疑态度的,语言表达涉及到语言,日本教育学者写的书适用于中国孩子吗?想教会孩子表达多说不就行了为什么还要通过阅读的方式?读过这套书后就打消了这些疑问。
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; o& q& |+ W2 L4 I' e这套书的作者久野泰可是日本著名的儿童思维训练大师,毕业于横滨国立大学教育学专业,半个世纪年前创建日本株式幼儿教育实践研究所,研发形成国际著名的“久野式教学法”。因此这套书和实践结合十分紧密,而且背后有作者扎实的理论基础。
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: S% t2 s# M+ L这套书在引进国内时,显然做过很多的本土化改进,比如第一部分的词语接龙,都是按照中文中常见的物品名称来进行接龙的,孩子能很快掌握游戏的规则。* p6 d% J1 D3 D* H: K2 [' o
7 e8 \3 |+ v2 M, D4 }7 q其中很多游戏设置,是不分国界和文化,孩子都能理解的,比如看图说话,孩子根据书中提供的图画用自己的语言来讲述一个故事。& S7 S. D$ R. r- z
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语言表达是不是多说话就可以了?其实这是误解。要把脑中所思写出来、说出来,还需要强大的理解和分析能力以及知识储备。这几年有一个词叫“大语文”,意思是孩子学习过程中要在内容与形式上进行了纵向(古诗文、传统文化)和横向(现实生活、社科知识)的双向延展,而且会运用。通俗地说,就是我们小时候学语文的那种方式——背生字、背古诗、背修辞、背作文都不适用于现在孩子的应试教育。这套书就从词语接龙、运笔、听取指令、词类造句、理解故事内容、看图说话几个方面来全方位地提升孩子的语言能力。
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) `0 v U9 h1 b* A5 A0 A除了多维度、全方位外,这套书还有一个优势,就是一套三本书难度逐渐升级,基础、提升、挑战,孩子不必循规蹈矩地一本本地去阅读,而是可以选择适合自己的难度去练习。这正符合学习的规律——给孩子提供难度比她现有水平稍高的学习资料,让他能在学习中感受到不断进步的愉悦感,从而激发孩子的学习兴趣。
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. c# x f8 B9 `2 K& I0 B: G儿童最大的任务是玩, 在游戏中他会探索世界, 懂得规则。即使是设计得再好的书,如果孩子不喜欢,还是不能学到实质性的内容,这本书是一套可以“游戏”的书,书中的设计充满趣味性,比如词语接龙,用游戏的方式让孩子参与其中、沉浸其中,学习和游戏的界限没那么分明,就会受孩子欢迎。: S! m4 V* u, z! d' K; @
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“久野教学法特训百分百”丛书中涵盖了久野教学法六大领域:自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活常识 ,这是其中的一套语言表达,相信这系列书结合起来,对孩子的认知水平的提高应该更有效。: \) y* C6 @, F# r/ X* W2 \
q+ i8 e% g6 Y; k, l& ~# [1-3岁语言训练100例
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