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    暑期公益托管 让民生温度住进每个家庭

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    发表于 2025-7-18 11:39:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

    当盛夏的阳光洒满城口的山间与街巷,46个暑期公益托管点位正绽放着别样的热闹——咸宜镇的孩子们在山林里制作昆虫标本,复兴街道的“渝好空间”里传来英语单词拼读声,鸡鸣乡的活动室里飘着香囊的草药香……作为城口县2025年15件民生实事之一,今年的暑期公益托管服务已从“解决看护难题”向“优质成长陪伴”深度转型,130余期托管班将为1000余名6-12岁青少年编织一个安全、充实、多彩的假期。


    政企校联动

    构建全域覆盖的服务网络


    自今年4月起,共青团城口县委牵头联动县委社会工作部、县教委、县总工会等多部门,协同25个乡镇(街道)开设46个托管点位,调动公安、消防等职能部门力量,对点位标准、安全保障、师资培养、托管评价等环节严格管理,联合国网城口供电公司为部分点位送去暑期托管“大礼包”,形成“青少年之家+新时代文明实践站+社区教育中心”的校外托管多元阵地体系。这些点位既有如葛城街道桂花井社区“青少年之家”这样的城区固定托管阵地,也有修齐镇茶丰村等村级流动服务点,东安镇、左岚乡等乡镇也按照能办尽办、应办尽办原则全力开设公益托管班,确保全县青少年假期生活“有人管、有人看”。




    服务力量的构成更显协同效应,200余名返乡大学生组成学业辅导队,北京化工大学、西南政法大学、重庆三峡职业学院等高校的“三下乡”团队带来专业课程,链接乐耘社会工作服务中心等团属青年社会组织资源,联合做好现场看护和辅导工作,形成“1名专业导师+2名大学生志愿者+1名社区联络员+1支‘五老’及校外辅导员”一体服务管理,让每个点位都有坚实的师资保障。


    课程矩阵 

    从基础托管到素养培育的立体延伸


    聚焦青少年假期“看护照料难”“辅导功课难”“素质拓展难”等问题,共青团城口县委积极构建“2+N”课程模式,“2”即思想引领和课业辅导2项基础托管任务,“N”即心理健康、安全自护、体育运动、综合实践等素质拓展服务,立足我县资源禀赋开发非遗传承、中药材文化、自然教育等特色课程,量身定制一套多维度校外托管课程体系标准,打造有内涵、有温度、有特色的“校外第一课”。




    走进各托管点位,“基础+特色”的课程体系勾勒出丰富的成长图景,复兴街道茅坪社区的志愿者们创新“年级分组制”,对1-3年级学生开展看图写话训练,为4-6年级学生讲解数学应用题,针对性解决学业难点。特色课程则深植地域资源优势,庙坝镇庙坝社区青少年之家让孩子们在辨认本土中草药、制作植物标本中探索自然奥秘;葛城街道土城社区组织青少年走进川陕苏区城口纪念馆,沉浸式聆听革命先辈们光辉的革命事迹和战斗经历;明通镇的防溺水课堂、垃圾分类小课堂,将知识融入情景模拟,让学习更具实用性。


    精细管理 

    从报名到服务的全链条暖心设计


    “从‘渝快办’报名到接到开班通知,只用了3天,还能选离家最近的点位,太省心了!”家长王女士的体验,得益于数字重庆“智能+温情”服务流程。线上通过“渝快办”平台的“青春重庆—官方带娃”入口,家长可一键查询所有点位基本信息,优先保障留守儿童、新兴青年子女等特殊群体报名;线下针对老年家长,各点位设置“报名代办点”,由工作人员代为操作。





    安全保障环节同样细致入微,每个点位规范配置视频监控系统、应急医疗物资等托管设施设备,强化信息收集报送、分析研判、预警响应,严格落实青少年签到签退制度,组织职能部门对场所安全、接送安全进行跟踪管理。各点位组织在岗西部计划志愿者、属地工作人员进行全程跟班,部分点位还选聘“假期托管督导员”“家长观察员”进点位督导,既监督服务质量,也为课程优化提供建议,让假期集中托管工作有制度遵循、有人管事、有场所活动,形成横向到边、纵向到底的公益托管服务网络。


    民生温度 

    从“实事办理”到“成长陪伴”的价值升华


    在庙坝镇青少年之家的绘画课堂上,留守儿童小林画下了“和志愿者姐姐一起放风筝”的场景,这是他第一次在暑假有“专属玩伴”;鸡鸣乡的小宇同学第一次变身“小法官”,零距离感受庄严规范的模拟庭审现场,接受了生动的法治教育,在他的心里默默种下了一颗法律的种子……这些画面背后,是我县将托管服务从“民生任务”转化为“成长陪伴”的用心。





    据共青团城口县委相关负责人介绍,本次托管服务不仅关注孩子的假期生活,更注重长效影响:建立“青少年成长档案”,记录孩子们的兴趣特长与进步轨迹;评选“优秀小营员”“爱心志愿者”,让志愿服务精神在互动中传递。下一步,将把暑期公益托管经验延伸至课后服务,推动“假期托管”与“日常关爱”无缝衔接,让民生实事真正落地生根,成为滋养少年成长的阳光雨露。


    记者/王平安

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