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4 q* ?# v: ]5 q1 t6 u) `完·美教室生命叙事: R E7 T' V. ?0 }! }0 v; H
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在我们实验小学班主任口中经常有这样一句话,我若暗淡教室就暗淡,我若有光教室就有光。在新教育实验十大行动——完美教室缔造中,我们的老师在学校“任当百年· 雅致一生”的办学理念下,系统梳理班级文化,打造完美教室。在小小几十平米的教室里,留下了老师和孩子们美好生活的烙印!
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, x/ S5 t. d/ E0 x- J5 e( k1 `' U小小萤火虫 从这里起飞
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& @9 \# G* [# A( A* l6 l1 ? h2021 · April# m5 [4 q" q9 k" {
8 p/ V. H v9 R' [2 n, Z4 f" Q------萤火虫中队叙事 杜林涛6 e2 P \& ?6 b$ [; z8 Y- }7 r
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5 B% i5 Y! J; h' S' _- z: |& D1 x前言:时间的小溪总是在不经意间静静地流淌,也是在不经意间,我已年过半百,是一名名副其实的老班主任。也许大家会好奇?都五十岁的人了,为什么还要当班主任?而且还是一年级的班主任?这其中一个原因是我从参加工作的第一天就是班主任,一当就是三十几年,我热爱班主任工作。但更多的原因却是源于和上一届孩子们六年相处的美好时光,源于六年光阴里的感动和爱。) {7 y% Z* T5 t1 M
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! m; z9 ~2 N8 V" [3 v2 o4 H这些生活中的点点滴滴,让我有了再当一届班主任的冲动——我想用退休之前的最后一次六年大循环,从新教育的角度研究班主任工作和语文教学工作,挑战自我。- i o4 _" C) l: i& h' K$ [
p( b8 M' I3 `时光飞逝,接手这个一年级又已快一年了,再苦,再累,我都从来没有后悔过当初的选择,因为我过的是一种有生命的、有爱的、幸福的教育生活。8 ~ W2 d1 g8 s4 I1 d
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: x4 m8 T7 n. c6 l; y& T/ F' @8 O一 初识. T( M& @4 K% b5 A f8 X+ X6 H0 `6 ]
7 u) m+ T& t, G& l& `' V' j6 N时至今日,我脑海中依然清晰地记得,我和这一届孩子以及他们父母第一次见面的情景,那是在新生入学典礼上,每一个孩子走上来和我击掌,和我拥抱。面对孩子们澄澈的眼神、家长们信任的微笑,我不停地叩问自己:我拿什么给你,我最亲爱的孩子?我想,我就用李镇西老师的话来回答:我不可能是最好的老师,但我会比昨天的自己好一点!我愿尽最大的努力让你们喜欢我,爱上我。
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二 相知
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朱永新教授在《新教育》中说到:教室是根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命,最关键的是课程,目的是书写生命的传奇,让所有生命得到最大的舒展。# q% O! N& h. Q( s+ T( m1 f+ `
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在我看来,教室是孩子们在学校学习生活的主阵地,是他们人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室,关系到孩子的一生;带着好奇和美好的向往,我开始了我的“缔造完美教室”之旅。/ i" o* v( Z+ i
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在我的王国里,住着一群快乐的小精灵,他们就是咱们班的50个孩子。他们个个活泼可爱,思想敏锐,团结友爱。他们就像一只只小小的萤火虫,虽为小小的身躯,却有大大的能量!于是,我的班级文化诞生了。5 W' Z: Z$ ?- u1 L' _
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5 \8 d& e3 T5 h8 E' O( D1 s班名:萤火虫中队
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班级目标:点一盏心灯,沐一路书香
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班训:相互温暖,相互照亮
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4 B# r e+ F$ ?班主任寄语:让每只萤火虫都快乐学习,健康成长。
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班级口号:有理想,会发光。! |, L; n' k7 |" m
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三、相伴
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; I( h- S9 J% \1 v% m陪伴是最好的教育,接下来的日子里,我和我的孩子们一起在萤火虫王国里幸福地生活着、、、、、、我们一起做操,一起写字,一起吃饭,一起做游戏。感动时,我们一起流泪;开心时,我们一起大笑;动情的时候,他们叫我杜妈妈,还说我是最幸福的妈妈,因为我有50个孩子。他们用最直接的语言表达着对我的喜欢,他们说,杜老师多么年轻多么漂亮,虽然我知道这话不属实,但却也让我心花怒放!面对这份纯真的爱,我尽可能地给予的应该是爱的传递,让孩子们爱上阅读,爱上班级,爱上学校,爱上生命。从此,爱的故事在一间小小的教室里每天都在上演着。: U/ s: B, g3 B0 A/ s
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四、相爱
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) _0 a9 K! [7 z" l& _1 q4 o(一)爱上快乐晨诵,舞动每一双小小的翅膀' ?: y+ d8 V3 F5 ]# J, _+ E) g
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晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时,我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起升华。晨间和课间,图书角成为了大家最喜欢的地方,《猜猜我有多爱你》、《一年级的小蜜瓜》、《大卫,上学去》、《狐狸的钱袋》、《三只小猪的真实故事》、《大林和小林》……孩子们邂逅了这些美丽的故事。孩子们享受着有滋有味的阅读,享受着安静的时光,享受着雅致的书香。一(9)班的萤火虫们都变成了一只只热爱阅读的小书虫。他们在阅读中幸福成长。
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- Q; i _8 m2 e! M8 Z(二)爱上幸福午练,点燃每一天无尽的希望
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每天中午练习书法,是我们学校的雅文化的延伸,每一个中午,当我轻轻地走到教室门口时,映入我眼帘的都是孩子们屏息凝神练习书法的模样,教室里是那样的安静。一年来,练习书法已成为小萤火虫们生活的一部分。因为书法,孩子们的心灵在书写的路上日益美好。也是因为书法,他们的生命才变得更加的丰盈而充实。更是因为书法,他们才变得那样充满朝气。你们瞧,小萤火虫们在学校举行的书法比赛中闪闪发光。
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( c7 r; K7 y4 g/ `$ t(三)爱上每月一事,放飞每一个美丽的梦想 # b5 b4 A m. h3 T+ x
`3 {- Z1 C) j& d3 D5 }& j0 i结合学校的每月一事主题活动,我的小萤火虫们学队史,学党史,学英雄,畅想未来,孩子们不但学到了一生有用的东西,而且爱的种子已然在孩子们的心中播下。孩子们用手中的笔,绘制出一幅幅五彩缤纷的图画,放飞自己心中每一个美丽的梦想。5 I8 E3 J8 C* l1 P' C0 _7 {: l
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2 w8 r4 L4 X9 o. Q- v- D(四)爱上家校共育,绽放每一份有生的力量
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* T& M/ b; c0 y, u" ~9 G* B1、家长进课堂给学习添彩。每隔一段时间,我们班就会有一位家长走进教室,为孩子们带来了学校课程以外的知识,既扩展了孩子们的知识面,又让孩子们了解到各个领域的知识,还让我们的教室里有了另外一种力量,那就是家校共育的力量,更是爱的力量!4 _3 t+ \- B8 g M6 P3 A
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2、在我的召唤下,萤火虫班的孩子和新父母走上“亲子共读”的旅程,他们与一本本优美的童书相约,享受着美好的亲子阅读时光。相信岁月,相信种子。只要行动就会有结果!孩子们写出了许多的读书笔记和日记。尽管有些语言还有些稚嫩,但字里行间无不透露着他们对阅读的热爱。. F: m7 z" f K) S, k
S* `5 X8 B+ F' s3、萤火虫亲子活动,前不久的“六一儿童节”,我们举行了班级文艺汇演,孩子们集思广益,自导自演,将整个活动弄得有模有样,我深感欣慰。他们在这些活动中既锻炼了胆识、也提升了能力。同时,蔓延开来的是快乐更是爱,是师生情,同学情,父母爱。“我是劳动小能手“、“我是小厨师体验活动“、“端午节包粽子”等活动就像一盏盏心灯,孩子们一个一个被点亮。
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静静地守住一间小小的教室,就是守住教师的良知,守住每一个孩子的心灵。在教室里,我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门,为他们提供各种机会,创造各种情境让他们去感受;缔造完美教室,就是给孩子一个精神丰富的家园,让孩子在这个精神家园里启航,去寻找更美的风景。8 V7 O1 |( P P) u) O) d9 E
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萤火虫班的生活是充实的、快乐的,幸福的,萤火虫班的我、孩子和父母是幸运的,因为我们能有机会践行新教育,体验着新教育带来的幸福而完整的生活。未来,我会继续行走在新教育的路上,为了心中不灭的梦想,带着小小萤火虫们,展翅飞翔!
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