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    推荐:提高孩子识字量的亲子互动小游戏

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    发表于 2021-9-22 10:09:40 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
    在孩子学习识字的过程中,普遍存在一个问题:过程枯燥。- h/ h7 Z2 p9 r' M: N

    $ ~) y" ~/ M9 @9 ^! u5 ?- e5 i7 B0 O0 J5 E1 P7 f" @3 V- @

    " x  p, j3 M2 J' o% E* G我们都知道,孩子学习的最大动力就是兴趣,太过于枯燥的学习方式会让孩子产生排斥心理。& a5 S, Q5 y; k* Y5 r- @" n# A0 a

    : z" d7 D, U2 I% ?8 s4 b- w! X3 u: Z. M! w7 H4 h
    0 i* x8 o' r/ J
    那么我们如何让孩子快乐地学习识字呢?; Q$ k8 E2 ~4 w; Q, Y( @0 H
    - m" D) k0 |8 Q# N0 h. k

    / K# V! Z/ |' c. n3 [. ~' Q2 F+ W/ C8 I: Y0 f7 f/ K7 O5 b% c+ i
    下面,就让我们一起来看看几个适合亲子互动的识字小游戏吧!
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    “表演”识字小游戏
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    ( v! r; B, I2 i; W2 P- _* T# F这个游戏很简单,需要家长和孩子一起配合完成。首先,家长准备几张识字卡,然后将卡片上的字用肢体动作表演出来。
    1 T- ~* J7 D9 I! F8 v/ Y  `. m& a6 U% Y- C% U9 N3 `" I
    比如“跑”这个字卡,家长可以做出跑的动作。表演结束后,家长可以让孩子选择与“跑”的动作相对应的识字卡。如果孩子选对卡片的话,家长可以给予小奖励。8 k% [4 C. S# x- x* B
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    过家家识字小游戏3 Z4 }8 q5 s2 D9 d# \

    ( c6 q" c( {9 k, J6 H  ~) @; u# R  t& D) v# s! _1 D. B
    这个游戏需要家长和孩子一起配合进行角色扮演,比如孩子扮演“杂货店的老板”,家长扮演“顾客”,然后把识字卡当做商品。在这里,识字卡可以做成对应商品的形状。举个例子,孩子的杂货店里可以卖玩具,比如小狗、小猫、兔子等动物玩偶;也可以卖一些食物,比如苹果、面包、牛奶等。家长扮演顾客来购买商品,询问孩子:“老板,我想买一个苹果。”然后让孩子拿出对应的商品(识字卡)出来即可。
    + _& L# j4 J2 J5 D' a- x; L9 c9 I' G" x4 \+ x' S
    “动物园”识字小游戏) _) G, o" m3 S! R/ D$ A

    & ]6 s& q  H* M0 b  L6 S" D! C6 ~( m3 z$ V! p9 ]
    这个小游戏比较适合孩子认识跟动物相关的汉字,家长可以用动物识字卡(比如老虎、大象等)摆成一个“动物园”。当然,为了更有代入感,可以用动物玩偶代替,然后将对应的识字卡贴在玩偶身上即可。家长需要把它们组成一个“动物园”,然后带孩子一起参观。家长发出请求:“宝宝,妈妈想要去看大老虎。”然后让孩子带着家长找到相应的识字卡和玩偶。
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    # t. a* S, j+ A7 t3 F8 u  A5 N1 U& h0 x8 O8 {
    & B5 P# a% S1 y1 p$ l
    家长可以在家里的地板上标出一片地方作为“小河”,然后在“河”的中间放上一排识字卡做“小桥”。孩子在“过桥”的时候,先要说出识字卡上面的汉字,说对了就可以踩上去,然后再依次说下一个。如果说错了,则要返回到第一张识字卡重新开始。孩子成功“过桥”则一轮游戏结束,家长可以给予孩子一定的奖励。
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    # X" x& H/ i; I8 }0 p0 k/ `6 @$ O9 ~# l" p( i5 o2 v
    * Z( P9 m: [: [& i5 H# d- V
    这个游戏主要针对偏旁部首的练习,家长可以把汉字拆开,比如“吃”,就可以做成两张识字卡,分别是“口”和“乞”。然后将所有的识字卡打乱顺序,让孩子根据偏旁部首将对应的识字卡连接起来,组成一个汉字。游戏结束后要记得奖励一下孩子哟!口头奖励和物质奖励都可以。2 q. X1 q6 t- r* ~4 x# t  {9 h+ k

    * c; z- ]; X+ a3 Z来源:世界儿童公众号8 ?6 a1 t) {* {8 n- P

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    论坛元老

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    发表于 2021-9-22 10:49:49 来自手机 | 显示全部楼层
    辛苦啦
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    发表于 2021-9-22 11:06:56 来自手机 | 显示全部楼层
    在游戏中学习
    7 H- b  w: S0 K1 c% o( ?
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