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. n8 Z" K: F1 z% P+ U; G, d4 p大部分家长对下面这个场景应该不会感到陌生:
# u9 o; y+ f( [# q9 V带着孩子在餐厅吃饭的时候,他根本无法安安静静地坐在座位上,也不肯好好吃饭。( @; o) W- Q: C( E
这也就算了,孩子还动不动就大吵大闹,真的是让家长头疼啊!
5 C4 G$ r! K# \: s1 u! l! f: b其实孩子闹不只是在餐厅,也会在商场、高铁、游乐园等公共场合。
0 d% F Q K& u3 {$ X这对家长来说,简直就是一种精神上的折磨,不仅要忍受孩子的“无理取闹”,还要向围观的人群表示歉意。
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记得著名主持人孟非在几年前就经历过这样的事情,乘坐高铁的他被熊孩子“骚扰”到愤怒,之后,他发布一条微博动态,希望中国高铁可以开设“熊孩子”和其父母的专用车厢:
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其实这么说未免太过于极端了。
' q. r5 G1 B3 f- [1 H$ k孩子在公共场合大吵大闹的时候,家长肯定用尽了各种办法,但最后不仅哄不好,还要遭到别人的“投诉”。( d- O$ A0 ^. C# g+ E3 j1 s/ e
事实上,孩子总是在公共场合大吵大闹是有原因的,如果家长没有了解清楚孩子的心理动机,那么再理智的方法都无济于事。
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下面,就让我带你走进“熊孩子”的内心,了解他大吵大闹背后的心理动机吧!: ? s: @9 }1 Q" D6 f# ^
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& S: e% z' }' M$ I7 ?: {. t2 {之前我们说过,幼儿期的孩子处于全能自恋的阶段,自我意识非常强,所以这个阶段的孩子很少能考虑到周围人的感受。 w8 c# B, Z6 S/ m$ @; O( M
' w5 h6 H, _8 M$ O+ p除此之外,幼儿期的孩子还有一个明显的心理特征——即时满足。8 r; {* ]' y* v4 H
现在请各位家长回想一个画面:' x) n* w8 x6 L8 ?! \ ?
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当孩子想要某件东西,或者需要家长做些什么的时候,如果家长没有第一时间回应他,他的表现是什么?
0 l5 ]" f% M+ E, y2 q: B# H其实,在多数家庭中,如果发生了这样的情况,孩子通常会大哭大闹,尤其是在公共场合。8 }" I/ r0 q7 E5 I- l* m0 d
因为当家长带着孩子在公共场合活动的时候,很难及时回应他的需求,比如一家人在餐厅吃饭的时候,孩子非常想要去游乐区玩,可这时家长刚刚喂饱孩子,正准备就餐,于是只好跟孩子商量:等爸爸/妈妈吃完饭就陪你去玩好吗?
& q' t5 U0 p& f4 a& b s通常情况下,没有太“通情达理”的孩子,所以上基本每个孩子都是不乐意的,然后他便通过哭闹的方式来达到让家长带他去游乐区玩的目的。
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# G4 Q, V, N! G% h* |' F7 B因为这个年龄段的孩子无法用语言说服家长,所以只好通过哭闹这种容易引起家长注意的方式来跟家长“协商”。
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& c& ~* z* O, k! O6 D有的家长会问:那假如锻炼孩子学会延迟满足的话可以解决这个问题吗?
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实际上,让孩子学会延迟满足是能够解决问题的,但是幼儿期的孩子天性便是如此,想要锻炼他延迟满足的能力,还需要一个漫长的过程。
, R' w: e' w0 t$ X. G所以,在日常生活中,我们就要带孩子一起进行延迟满足的训练,让他先慢慢接受“在我有需要的时候家长不可能立马回应我”的这个事实。
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: P. L. {$ ]2 _首先,我们从情绪层面上来探讨。$ A; @3 V3 r9 P; T7 w
我们都知道,无法被及时满足的孩子会产生负面情绪,因为无法控制情绪,所以孩子就像“定时炸弹”,随时随地会爆发。+ S0 v8 s( C' a3 H2 |
那么这就需要家长在日常生活中,教会孩子合理宣泄情绪,让他领悟到哭闹不仅不会帮助宣泄情绪,反而会让自己更难过。2 Y' z1 t& f' x' E# s
所以,家长可以在日常生活中培养孩子的两种习惯——写日记和表达情绪。. T9 C/ @9 h* L5 h/ ]5 b
1、写日记& `6 I# |' i% v$ C$ M' A9 j7 @/ m( C
很多家长尝试过让孩子把内心的不满、难过和愤怒写在日记本上,效果非常显著。* P- u; ]$ \& i; D
能够将自己的负面情绪通过书面语言记录下来的孩子,通常很快便能走出情绪的漩涡,并且在下一次发生让自己不开心的事情时,及时调整。% ~ r" A3 S1 J* U) u
, M! p/ H! v+ C Z而且日记对孩子来说是隐私的,这就意味着日记本是一个非常安全的树洞,能够让他更加真实地释放情绪。* \/ s, L& o4 g- D7 N
当然,对于年龄尚小的孩子来说,写日记显然行不通,但是画画也有一样的效果。
7 L q0 p, ?/ L) v: n: J1 Q2、表达情绪
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在孩子小的时候,他所掌握的词汇量少,组织语言能力差,所以很难准确地表达个人情绪。
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家长可以教孩子简单的“情绪暗号”,教孩子用他已经掌握的词汇,来形容自己的心情。6 d! H" C" }6 p* T: ^
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这里需要注意的是,我们要尽可能对孩子的情绪和情感做出回应,而并不仅仅是对具体的某件事情,这样孩子才能感受到家长的关注。, t- L# n/ n* j/ a, G: r9 K# _
当孩子能够表达情绪,并且得到家长回应时,他的情绪便会从峰值慢慢下降。. ?/ U( v( m" X4 d
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+ N9 f. I% W; K$ r3 y% R7 k* |( ? m虽说在日常生活中,大部分家长有耐心帮助孩子宣泄情绪,但是当孩子哭闹起来就措手不及了。
' ~4 |" r- E& g9 a下面,我再给各位家长几个关于孩子“情绪急救”的小建议。
X+ m5 E% ~' y; D( N( l, T6 F1、将孩子带到安静的地方,静静等待他停止吵闹。! @6 Q$ q3 C9 s5 w/ x( x
很多孩子发起脾气来,完全不顾家长的面子,旁观者越多,他就越闹。
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" ~9 H$ r7 W4 A, X家长要清楚,孩子之所以这样,其实是想借助外界的“力量”来帮自己达成目的。7 U. U m! [% ` f6 a
所以这个时候,家长可以将孩子带到相对安静的地方,然后不要急着去哄他,或者训斥他。' w" T: g4 a! z# u& O' X
5 S& w O9 ^. u" l" t等孩子发现关注他的人少了之后,情绪也就容易平稳下来了。3 l6 l& @0 B2 ~* o
但是这里一定要注意,不要过于冷落孩子,不然他会因负面情绪得不到回应而做出极端行为。
+ s: t& c9 W# M, I静静地陪伴,好过一切言语。8 L( \9 x! j) Z
2、当孩子稍微冷静下来,情绪得到缓解后,家长可以试着与他沟通。' t" _3 G! Z! r, m$ ^
) z0 @8 F: r- A) n' C5 V我听说过很多家长在面对孩子突如其来的负面情绪时的处理方式,通常都是哄和训斥,其实这从心理层面上来说,都是一种压抑孩子情绪的表现。 b/ I0 n0 D5 }. F, X4 b
所以在第一个方法奏效后,也就是孩子冷静下来的时候,家长要用情感与他沟通。- C: J* |" E/ y
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所谓的情感沟通,就是表明家长的关注。
' {% M/ x6 P& b- k$ a1 T; G家长可以告诉孩子:“爸爸/妈妈知道你现在是不开心的,我能够理解,因为大人也有不开心的时候,所以现在你冷静下来了,我们一起去解决这个问题好吗?你可以跟爸爸/妈妈说说你为什么不开心吗?”! W3 l. d- K0 G5 A8 z
通常,家长这么问的时候孩子是会说出来的,比如他会埋怨家长只顾着看手机,忽略了自己。$ q# Y' M/ R) i2 X' x6 u* z
! @1 M- N+ U. x但是如果孩子无法说出口,很有可能是害怕家长的指责。& K0 }! B$ J7 E" W7 y1 X3 f1 N
所以家长可以继续耐心地引导,让孩子不要产生恐惧心理。
& J# w. h: w& v9 w( S7 I当然了,具体的问题还需要具体分析,每个孩子的情况不同,所面临的问题也是不同的。
5 D2 z$ h4 h5 H. P来源:儿童启蒙加油站公众号+ | N# z3 }0 u$ t( D1 C, M6 ^0 J
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