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大部分家长对下面这个场景应该不会感到陌生:
% x- R2 z- y M# T# ^" ?8 w带着孩子在餐厅吃饭的时候,他根本无法安安静静地坐在座位上,也不肯好好吃饭。
: ? {( Y; S- R这也就算了,孩子还动不动就大吵大闹,真的是让家长头疼啊!; ?/ q+ x2 B3 I& R, |, q4 Z' P! e6 x
其实孩子闹不只是在餐厅,也会在商场、高铁、游乐园等公共场合。! S. d! ~; V) H }
这对家长来说,简直就是一种精神上的折磨,不仅要忍受孩子的“无理取闹”,还要向围观的人群表示歉意。7 C. A0 C1 G" e0 _' { ?
& L- `, G- f3 t记得著名主持人孟非在几年前就经历过这样的事情,乘坐高铁的他被熊孩子“骚扰”到愤怒,之后,他发布一条微博动态,希望中国高铁可以开设“熊孩子”和其父母的专用车厢:' \6 } Z3 x. f" a1 \. \1 V
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其实这么说未免太过于极端了。
' l9 C7 f5 T4 {' R. ]8 [孩子在公共场合大吵大闹的时候,家长肯定用尽了各种办法,但最后不仅哄不好,还要遭到别人的“投诉”。( @8 W6 G3 m7 v* P" C/ B
事实上,孩子总是在公共场合大吵大闹是有原因的,如果家长没有了解清楚孩子的心理动机,那么再理智的方法都无济于事。
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3 R* a* w; A7 n$ q, n下面,就让我带你走进“熊孩子”的内心,了解他大吵大闹背后的心理动机吧!
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之前我们说过,幼儿期的孩子处于全能自恋的阶段,自我意识非常强,所以这个阶段的孩子很少能考虑到周围人的感受。: r5 G: h- o/ Y ?9 K+ k7 I$ R
( D4 u/ _% e) a O除此之外,幼儿期的孩子还有一个明显的心理特征——即时满足。
5 R( h" M5 k M8 n ]* q现在请各位家长回想一个画面:' c$ w8 i% [+ l3 G e; ?
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当孩子想要某件东西,或者需要家长做些什么的时候,如果家长没有第一时间回应他,他的表现是什么?
}* P( G% K% y" f# [其实,在多数家庭中,如果发生了这样的情况,孩子通常会大哭大闹,尤其是在公共场合。
! v; G1 E. @0 s( u( j. a; v& l因为当家长带着孩子在公共场合活动的时候,很难及时回应他的需求,比如一家人在餐厅吃饭的时候,孩子非常想要去游乐区玩,可这时家长刚刚喂饱孩子,正准备就餐,于是只好跟孩子商量:等爸爸/妈妈吃完饭就陪你去玩好吗?2 m; u5 d* J0 M8 e* J, d
通常情况下,没有太“通情达理”的孩子,所以上基本每个孩子都是不乐意的,然后他便通过哭闹的方式来达到让家长带他去游乐区玩的目的。
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v+ \3 @! T* h+ j9 v因为这个年龄段的孩子无法用语言说服家长,所以只好通过哭闹这种容易引起家长注意的方式来跟家长“协商”。
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有的家长会问:那假如锻炼孩子学会延迟满足的话可以解决这个问题吗?" n) W8 [/ _7 l/ `
/ `8 ]& B- a$ D( e8 v& h- n; n; V- ~实际上,让孩子学会延迟满足是能够解决问题的,但是幼儿期的孩子天性便是如此,想要锻炼他延迟满足的能力,还需要一个漫长的过程。( o8 Q% p9 t2 N! D( |% s& [! m( o
所以,在日常生活中,我们就要带孩子一起进行延迟满足的训练,让他先慢慢接受“在我有需要的时候家长不可能立马回应我”的这个事实。2 V( E6 j, ^- E/ d' v, B# V
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首先,我们从情绪层面上来探讨。" }- j; \0 J7 C9 ]" P' l
我们都知道,无法被及时满足的孩子会产生负面情绪,因为无法控制情绪,所以孩子就像“定时炸弹”,随时随地会爆发。9 A& K$ m8 `% r" a2 i$ X9 h- b3 N* i" p
那么这就需要家长在日常生活中,教会孩子合理宣泄情绪,让他领悟到哭闹不仅不会帮助宣泄情绪,反而会让自己更难过。0 P; P" q0 P/ ^! d4 Y
所以,家长可以在日常生活中培养孩子的两种习惯——写日记和表达情绪。
* ~! h! F$ X6 M( ]2 d1、写日记
7 _6 D5 A, z* m' f M9 G很多家长尝试过让孩子把内心的不满、难过和愤怒写在日记本上,效果非常显著。
( O# j, x1 ?! H! f能够将自己的负面情绪通过书面语言记录下来的孩子,通常很快便能走出情绪的漩涡,并且在下一次发生让自己不开心的事情时,及时调整。* T+ W2 q8 m7 ]4 E
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而且日记对孩子来说是隐私的,这就意味着日记本是一个非常安全的树洞,能够让他更加真实地释放情绪。
/ k0 J; \# q8 ~当然,对于年龄尚小的孩子来说,写日记显然行不通,但是画画也有一样的效果。
# }. n0 S1 I0 B7 l5 u2、表达情绪
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6 z$ |1 y" Q- M, }8 w在孩子小的时候,他所掌握的词汇量少,组织语言能力差,所以很难准确地表达个人情绪。
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家长可以教孩子简单的“情绪暗号”,教孩子用他已经掌握的词汇,来形容自己的心情。% B& H- D) q$ {2 Q# d" y$ g2 c
6 g7 v% U2 W. J- a. J6 m这里需要注意的是,我们要尽可能对孩子的情绪和情感做出回应,而并不仅仅是对具体的某件事情,这样孩子才能感受到家长的关注。4 ?" I; e0 X1 A$ c t3 X- @9 Y
当孩子能够表达情绪,并且得到家长回应时,他的情绪便会从峰值慢慢下降。
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* }* X' x( a4 c2 p# U虽说在日常生活中,大部分家长有耐心帮助孩子宣泄情绪,但是当孩子哭闹起来就措手不及了。
z3 ]! @# \ I: ^# a5 z下面,我再给各位家长几个关于孩子“情绪急救”的小建议。5 `9 `/ i& j- j3 @% S' o
1、将孩子带到安静的地方,静静等待他停止吵闹。! \% B4 y5 |2 x! Q6 d' K
很多孩子发起脾气来,完全不顾家长的面子,旁观者越多,他就越闹。; ^$ Y, A r( T, o5 X* _# j0 g
2 n* ^7 {9 g) q$ g) g' ^* h家长要清楚,孩子之所以这样,其实是想借助外界的“力量”来帮自己达成目的。
. S1 _# L5 x) Y6 P9 I3 |所以这个时候,家长可以将孩子带到相对安静的地方,然后不要急着去哄他,或者训斥他。
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, `! @: E' |$ l# q等孩子发现关注他的人少了之后,情绪也就容易平稳下来了。5 s$ E; [5 j3 v9 _( z
但是这里一定要注意,不要过于冷落孩子,不然他会因负面情绪得不到回应而做出极端行为。
- L& z7 d) @2 t4 j( C% S) K静静地陪伴,好过一切言语。& V' e& E0 F- `* A$ |8 Y
2、当孩子稍微冷静下来,情绪得到缓解后,家长可以试着与他沟通。
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我听说过很多家长在面对孩子突如其来的负面情绪时的处理方式,通常都是哄和训斥,其实这从心理层面上来说,都是一种压抑孩子情绪的表现。
1 C9 h2 J3 }. b1 G N# s所以在第一个方法奏效后,也就是孩子冷静下来的时候,家长要用情感与他沟通。! W6 K) k# q+ s; X- H
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所谓的情感沟通,就是表明家长的关注。
& P9 S$ t, U0 o/ h家长可以告诉孩子:“爸爸/妈妈知道你现在是不开心的,我能够理解,因为大人也有不开心的时候,所以现在你冷静下来了,我们一起去解决这个问题好吗?你可以跟爸爸/妈妈说说你为什么不开心吗?”- ]$ ?) `2 S9 |
通常,家长这么问的时候孩子是会说出来的,比如他会埋怨家长只顾着看手机,忽略了自己。
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2 W- `4 Z8 N# Q; q但是如果孩子无法说出口,很有可能是害怕家长的指责。; Y. H9 ]# o- B6 u4 l+ j; c
所以家长可以继续耐心地引导,让孩子不要产生恐惧心理。/ L4 y O. m! v: B( P( J* \8 G
当然了,具体的问题还需要具体分析,每个孩子的情况不同,所面临的问题也是不同的。& B8 n% E9 g2 F, P* |' s. f
来源:儿童启蒙加油站公众号0 S; w8 a3 y X
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