............................................................................................................................ 据教育部网站日前消息，教育部应对新.型.冠.状.病.毒.感.染.疫.情.工作领导小组日前印发《学校新.型.冠.状.病.毒.感.染.防.控.工作方案》。《方案》指出，高等学校不再开展全员.核.酸.筛.查，对校内重点人员按照有关规定开展.核.酸.或.抗.原.检.测。没有.疫.情.的.学校开展正常的线下教学活动。
教育部应对新.型.冠.状.病.毒.感.染.疫.情工作
领导小组关于印发《学校.新.型.冠.状.病.毒.感.染.防.控.工.作方案》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：
为贯彻落实国.务.院.联.防.联.控.机.制.综.合.组.印.发的《关于对新.型.冠.状.病.毒.感.染.实.施“乙类乙管”的总体方案》，我部研制了《学校新.型.冠.状.病.毒.感.染.防.控.工.作方案》，并经国.务.院.联.防.联.控.机.制.综.合组同意，现将该方案印发给你们，请遵照执行。 教育部应对新.型.冠.状.病.毒.感.染.疫.情.工.作.领.导.小组教育部网站截图
学校新.型.冠.状.病.毒.感.染.防.控.工.作方案
为科学高效统筹学校新.型.冠.状.病.毒.感.染.防.控.和.教.育.教.学.工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，根据《关于对新.型.冠.状.病.毒.感.染.实.施“乙类乙管”的总体方案》，结合教育系统实际，制定本方案。
一、调整优化校园检测策略
高等学校不再开展全员.核.酸.筛.查，对校内重点人员按照有关.规.定开.展.核.酸.或.抗.原.检.测。除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供.核.酸.证.明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核.酸.检.测，师生出入校门无.须.提.供.核.酸.证.明，其他外来人员进入校园须.提.供.核.酸.证.明。 ..............................................................................................................
............................................................................................................................二、科学安排教育教学方式
没有疫.情.的.学校开展正常的线下教学活动。疫.情.流.行.期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生.疫.情.后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位，出现感.染.者.后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾.控.等.部.门提出并实施防控措施。幼儿园出现感.染.者.后，可采取临时关停措施。疫.情.解.除.后，要及时恢.复.正.常.教.育.教.学。
三、增强.校园.疫.情.防.控.能.力
学校所在地.疫.情.流.行.期.间，多方协同.防.范.疫.情.输.入.和.扩.散.风.险，及时发现、救治和管理感.染.者，控制校内聚.集.性.疫.情。属地卫生健康、疾.控和教育等部门指导支持高等学校创造条件建设学校健康驿站，按照在校师生人数和防.疫.需.要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、医疗药品和器材，根据需要为校内无.症.状.感.染.者、轻.型.病.例.创造相对独立的住宿条件，并提供临时健康监测或适当对症治疗等相关服务，在校园宿舍区等学生聚集区域开设发.热.诊.疗.点，提供快速便捷医疗服务。高等学校校医院要统筹管理全校医疗资源，创造条件设立发.热.门.诊.和.隔.离.就.诊.区，实行24小时值班值守制度，公布热线电话或在线服务窗口，提供师生医疗咨询服务。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。
四、健全专业救治绿色通道
学校属地卫生健康、疾.控和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感.染.者.分.级.诊.疗.办.法，普通.型.病.例.转.诊.至.亚.定.点.医.院；以.肺.炎.为主要表现的重.型、危.重.型.病.例.和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础.疾.病.为主的重型、危.重.型.病.例，转诊至有救治能力的三级医院。
五、做好师生健康监测
多种形式开展健康教育，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持健康生活方式，提升健康素养和自我防护能力。加强师生健康监测，师生入校时测量体温，发现.发.热.症.状.师生及时采取留观等相应措施。有发.热、干.咳、乏.力、咽.痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。会同社区开展师生中重点人群健康调查，及时建档立卡，开展健康管理。中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传.染.病.疫.情.报.告.制.度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，提.高.疾.病.监.测预警信息化水平。
六、加强学校物资储备
学校按照人口总数的 15—20％动态.储.备.型.冠.状.病.毒.感.染.相.关中药、对症治.疗.药.物.和抗.原.检.测.试.剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防.疫.物.资。防.疫.物.资.要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚.集.性.疫.情，属地要优先保供学校生活物资与防.疫.物.资，优先救治有特.殊.需.要.的校内感.染.者。
七、改进校园公共卫生
坚持人、物、环境同防和多病共.防。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。保持教学区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，尽量减少使用无自然通风的室内密闭空间。校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放消毒用品，人员进出时做好消毒。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强学校食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员管理，从严管理大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理。
八、完善师生服务保障
各级教育行政部门和学校要密切关注师生思想动态，引导师生正确认识防.疫.政.策.措.施，增强士气和信心。省、市级教育部门和高校完善常态化“接诉即办”工作机制，落实师生反映问题台账制度，限时解决反馈，满足师生合理诉求。鼓励学校为师生发放健康.防.疫.包，摸清生活困难和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制。按照属地.疾.控.部.门部署组织开展师.生.疫.苗.接.种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。有针对性地做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上的校园氛围。
九、强化各方责任落实
落实属地责任，制定中小学校、幼儿园.核.酸.检.测.等策略，领导学校疫.情.防.控.工作，统筹解决学校.疫.情.防.控.重.大问题；卫生健康、疾.控.等.部门指导学校.疫.情.防.控，支持学校健康驿站建设、医护人员培训、医疗物资储备以及重大风险处置，建立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。各级教育行政部门落实行业管理责任，组织制定实施本地区教育系.统.疫.情.防.控工.作方案，及时协调解决学校.疫.情.防.控.困.难.与问题，加强日常指导、督促和检查。学校要落实主体责任，党政主要负责同志履行第一责任人职责，完善学校.疫.情.防.控.工作方案，发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部门力量的学校健康管理中心作用，建立综合协调管理机制，明确分工，加强管理，推动相关措施落实到教育教学管理服务各个环节，确保师生身心健康，保障学校正常秩序。
本方案适用于高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构，其他有关教育机构可参照执行。 .............................................................................................................. 来源：教育部网站 | 
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发表于 2023-1-3 13:59:23
