城口中学与重师城口附中联合开展高二数学教研活动

官方团队

为落实九龙坡教师进修学院集体视导反馈意见，进一步提高我校教师教育教学能力，9月26日下午，城口中学高二年级数学备课组在科技楼会议室举行专题研讨会。本次研讨会由城口中学数学教研组组长、城口县教师进修学校高中数学兼职教研员马宗培主持，特邀重师城口附中高二年级全体数学教师参与。

数学教研活动

下午14：30活动正式开始，由马宗培老师主持本次活动。马宗培老师首先介绍了城口县教育委员会在9月19日召开的成绩分析会。由成绩数据可知，高二年级数学成绩形势严峻，不容乐观，为了让数学打一个翻身仗，特召开联合教研活动，拉高老师们的警惕性，发挥集体力量，奋起直追。

本次活动专门聘请育才中学优秀教师李祖明主任做专题讲座。李主任以《让数学助力高二学生翻过分水岭》为题做了专题讲座。

讲座过程中，李主任现身说法，先介绍城口中学高二年级（1）、（2）班教学开展的情况。他认为如何安排学生预习，培养学生的自主学习能力非常重要。为此，李主任提出“学生如何听课”的6个点。

学生如何听课

上课前做好预习准备再听课，做到心中有课

保证足够的休息，保持良好的心态去听课

勤动手勤计算，手边预备好草稿纸工具

做到三动，“动脑、动手、动口”

集中注意力，紧跟老师节奏，尽快反应，做出结果

对课堂存疑问题做好笔记，课后重点研究

针对教师，李主任提出教师在上课前应当做好教学准备，心中有课，明晰课堂内容，清楚教学重点和难点，注重课堂效率。课堂中有涉及计算过程的应全由学生完成，老师不要包办代替，注重培养学生计算能力，鼓励学生独立思考，再相互合作学习，共同促进。在课后，老师要及时加强训练，每日一题，实现各个知识点的击破。

接着，李主任提出学生能力提升的5个方面。

学生能力如何提升

养成独立思考的习惯，提升自主解决问题能力

养成规范的书写习惯，明晰思路与步骤

脚踏实地向下扎根，夯实基础

构建知识体系，进行知识方法的系统归纳

考虑问题严密有据，培养严谨的思维能力

老师们认真听取李主任的各种教法，体会到了李主任思维的独特之处，受益匪浅。李主任最后总结归纳了本次活动题目为：《在高中数学预习中激发学生自主学习的策略研究》。

刘安乐老师和马宗培老师在听完李主任的分享后提出了自己的疑问。依据学生的实际情况提出：课后作业时间和预习作业时间该如何协调？李主任和各位老师一起探讨，大方给出自己的观点。最后李主任介绍了育才中学备课活动的开展情况，以便学校参考学习。首先确定好中心发言人，负责本周周考试题；研究下周内容的知识重点和难点，探讨如何突破重点、分散难点，如何用例题辅助；中心发言人将提供学案，教师自己第二次加工，完成备课，备课组内相互协调，工作量很大。

在今天的教研活动中，李主任慷慨分享了很多切实可行的教学方法，给备课组的教学和教研活动都提出了很多建设性的意见，老师们也认真听取学习，受益良多。在以后的教学工作中我们应该逐步落实，反思自身的教育教学工作，查漏补缺，继续努力把工作做得更好。最后，感谢李主任积极配合教研活动，分享教学方法，提出教学建议，助力教师成长。

来源：城口中学