【城口教育】重庆市2021年优秀班主任系列介绍（二）

腊肉锅

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在盛夏花开时

SUMMER

积跬步，至千里；积小流，成江海。因为有他们的无私奉献，才有了班集体的铮铮向荣！他们在平凡的教师岗位上尽职尽责，以饱满的工作热情全身心地投入班集体的每一项活动，他们有一个共同的名字——班主任。为弘扬身边的教育正能量，我们将陆续推出2021年优秀班主任系列介绍。

严谨治教常求索

言传身教育群英

重庆市2021年市级优秀班主任

重师城口附中

初2019级6班班主任·王显奎

王显奎，男，重庆师范大学附属城口实验中学初中英语高级教师，城口县初中名班主任工作室主持人，城口县十佳班主任。在班级管理中，秉承“对立中求统一”的治班理念，做到对待学生严而不失温度，问题把控敏锐而不失精准，管理事无巨细但又不失学生的主体地位。在21年的教书生涯中，其中17年一直担任班主任工作。一路走来，所带的班级班风正、学风浓，曾多次被评为校级、县级文明礼仪示范班。多次参加班主任基本功大赛，并获得多个校级、县级、市级奖。同时获学科教学质量一等奖、一师一优课重庆市一等奖、德育精品课重庆市二等奖。

AUTUMN.COMING.

01

立足根本，共筑班级灵魂

班级管理不能只顾空谈高大尚的理论，还必须一步一个脚印地踩实、站稳，才能立足根本，长远发展。一般来讲，在接到一个新班的时候，我都会为学生们绘声绘色地描述曾经带过的最优秀的一届学生在各个方面取得的可喜成绩，为他们树立一个可以追逐目标。并告诉他们，学长们的成功取决于对自己要求严格。接下来，我会把学长们的课堂表现，课前预习，课后作业，课间午休管理、寝室作息、清洁内务进行详细地描述。并用图片的形式分享给我的新接手的班级。让他们从榜样中汲取力量，并立志与学长们一决高下。新的班委成立后，我让他们和同学一起逐一讨论班规，形成班级管理制度。蓝图绘制完成后，在实际学习、生活中许多孩子会困难重重，这时候作为班主任的我就得事无巨细、做他们行走的拐杖，不定时地翻看课堂录像、询问任课老师是我了解他们课堂表现的主渠道。深入课间和孩子一起交流玩耍，不仅仅可以增进师生感情、了解思想动向，还可以引导孩子举止文雅，合理规划时间。劳动中，在合理分工下，我不仅仅只是扮演发号施令角色，而是俯下身段同孩子们一起劳作。在一段时间的示范后，他们的劳动技能大大增强。同时，我会引导孩子们和我一起体会美好的环境是靠自己勤劳的双手创造出来的，也进一步增强集体荣誉感。

02

常规管理，有形入心

每天二十分钟的夕会课，是矫正孩子不良行为，表扬激励先进典型的最佳时机。我的班级中采用的是值周班委制，每天夕会课上，值周班委都会将班级的闪光点和阴暗面一一呈现，落实到人头。发现的普遍问题会利用主题班会、谈心等形式来予以矫正。总之，班级常规管理除了有章可循之外，就得以勤感人，深入班级，做到手勤、嘴勤、腿勤，课前到班站，课后到班看，紧跟学生，勤巡视，勤谈话，勤强调，勤提醒。

03

明确思想，不负使命

思想是行动的指南，只有思想正派，积极健康向上，才能引领学生不偏离正确的成长轨迹。所以我一直把学生的思想教育工作置于班级管理的主要位置。我会为班级营造一种仪式感，如，在新生交接仪式中，我会利用这种氛围表达我对他们的挚爱以及要将他们培养成才的决心。从而引导孩子们思考他们为什么来读书？他们的人生目标是什么？三年后的他们目标是什么？帮助他们树立崇高的人生理想，澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还利用一些名人故事来教育孩子。如在袁隆平爷爷去世时，我为孩子们朗诵袁老写给母亲的信《稻子熟了》。以此来引导他们向袁老学习，学习他老人家孝敬父母，心有家国的美好品质。班级文化建设也是良好的育人阵地，我会让班级的每一面墙壁说话，用水墨书香来滋养他们的精神，用琴棋书画来陶冶他们的情操，培养他们高雅的志趣。我还充分利用课余时间和孩子们促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时，主题班会也可以对孩子进行专题教育，培养孩子心怀家国，仁爱刚毅的性格。正是这些思想工作的作用，我的班级班风正、学风浓，到初三时他们的学习劲头越来越强，成绩总是名列前茅。

教育是温暖的，更是充满力量的。好老师，胜过万卷书。正是一批又一批的班主任，为那些迷惘的学子打开了又一扇五彩斑斓的大门！你听，在深夜的办公室里，时常回荡着他们语重心长的话语！你看，在泥泞的路上、在教学楼前，屡屡重复着他们奔波的身影！于是我们有了一个又一个学风浓厚、班风严明的班级，有了一个又一个德才兼备、自信奋发的学子。他们正迈着昂扬的步伐，走出校门，奔向未来!

来源：城口教育

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