【百年实小·新教育】缔造完美教室生命叙事（贰） 城口县实验小学昨天

佟琳

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$ S- r, c7 e' W6 U完·美教室生命叙事
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+ a/ M( u, S  G* s! w3 x导语
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在我们实验小学班主任口中经常有这样一句话，我若暗淡教室就暗淡，我若有光教室就有光。在新教育实验十大行动——完美教室缔造中，我们的老师在学校“任当百年· 雅致一生”的办学理念下，系统梳理班级文化，打造完美教室。在小小几十平米的教室里，留下了老师和孩子们美好生活的烙印！

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清清雅荷润童心 谦谦君子铸品行

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------“清清雅荷”班主任 严凤燕



前言：清清雅荷， 谦谦君子。为培育心有家国、仁爱刚毅、品行文雅的小小君子，赓续中华民族精神，一年来，实验小学“清清雅荷”班在学校正确领导下，通过家校共育，同心协力为孩子营造了一片君子养成的空间和氛围，于细微处引导孩子树立远大志向、培育君子风度、践行勤学笃行、培养高雅志趣。

$ V9 J) J" d4 d8 j! L百年实小，百年育人。作为教育人，我们都在思考，要培养怎样的人？也许大家都各有答案。在我心中，希望我的孩子们，都如我们的班名“清清雅荷”，继承“荷，花中君子”的品行，赓续中华民族五千年来所追求的“君子人格”，心怀家国、仁爱刚毅。故而，我班班训为：“崇德善思、自信高雅”。班级口号为：“清清雅荷，谦谦君子；厚德载物，自强不息。”放眼整个教室，无论是我们的班级文化墙还是班旗、班徽以及孩子们随身佩戴的班干部吊牌，都有“水墨荷花”的元素。
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  A7 q" K  V5 g; w! O+ {  C3 h今天的“清清雅荷”是我所带的第8个班级。一年来，为在潜移默化中培养孩子的君子品行，我和家长们同心协力，主要围绕四个方面开展“静雅润育”工作。
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一、树立远大志向
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  Q: c" `7 z& S% w6 `+ O! v0 u( B君子以修身、齐家、治国、平天下为志向。而随着社会的发展和西方不良思潮的侵蚀，金钱至上、唯利是图的价值观正侵蚀着青少年。作为班主任，我坚持家校合力，致力在启蒙阶段引导孩子树立正确的人生观、价值观，有理想有追求，为他们系好人生的第一粒扣子。
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古往今来，家国情怀深深扎根于中华民族的血脉之中，无数仁人志士将家国置于首位，甘愿为之抛头颅、洒热血。作为孩子们的启蒙老师，我注重运用所有资源与时机，为孩子厚植家国情怀。课堂上，利用各种纪念日为孩子讲述英雄故事和节日文化（如袁隆平逝世那天，我为孩子深情讲述袁老为国为民的贡献，给他们读袁老的文章《妈妈，稻子熟了》）；课堂内外，借助红色资源教育孩子（清明节，鼓励家委会带孩子去玉碑公园祭奠先烈，参观城口纪念馆，培养孩子热爱家乡、敬仰英雄的情怀；通过家长课堂邀请党校杨雪娇老师为孩子们开设儿童版红色课程......

# ]$ h1 j! Q7 W5 I9 V在潜移默化中，孩子们正确的三观逐渐树立。纷纷以钟南山、袁隆平等为榜样，立志做对祖国、对社会有用的人。红色血脉和家国情怀已慢慢浸润他们小小的童心。袁郡屿参加了重庆市宣传部等六部门联合举办的微视频大赛，《传承红色基因，做行动派少年》荣获市三等奖。
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* ~: t  _0 H1 l. H& S4 D4 S二、培育君子风度

“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”我希望孩子心胸坦荡，做到仁者爱人。在这个方面，我常通过以身作则和“班级公约”来教育孩子。XXX，是个严重口吃又特别可爱的小朋友，读不准拼音，跟不上节奏，常常急得抓耳挠腮。我经常利用课间为他做个别辅导，鼓励他。在我的带动下，很多孩子也加入到帮助他的队伍中来。渐渐地，他终于有了可喜的进步，自信的笑容终于回到了稚气的小脸上。孩子们从中也懂得了“赠人玫瑰，手留余香”，班级凝聚力逐渐增强。当然，小朋友的天性活泼好动，他们偶尔也会化身“熊孩子”。但每每他们有争吵，我总是让他们先读读班级公约，小小的孩子也总会在念完“己所不欲，勿施于人”后，对错自知，羞愧不已。

' {+ @# `# m# `君子，当自尊、自爱、自强。我们学校历来关注孩子身心健康，全面发展。随着留守儿童增多，青少年被性侵的案件逐年上升，已经引起全社会广泛关注。学生家长、妇幼保健院儿科主任袁媛连续为孩子进行生命教育，通过贴图和传鸡蛋宝宝等活动，教孩子弄清隐私部位，预防性侵、珍爱生命。既让孩子掌握了保护生命的知识，也让他们从小树立了自尊、自爱、自强的人格追求。

彬彬有礼，温润如玉。既是学校精雅文化的要求，也是我们作为教师、家长对孩子们的期望。为让孩子言行文雅，志趣高雅，我们的“礼仪培养”是从入学仪式孩子行拜师礼、是从每天清晨师生的第一声问好、是从书本文具的摆放到坐立行的规范开始；从说话文雅、控制音量开始；从不追逐，不打闹的细节开始。

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& E9 N  {3 N" l: _6 j# A1 _三、好书相伴，勤学笃行。
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8 B, |0 r6 {5 \7 U培养谦谦君子，必有好书相伴，与经典同行。新教育，更是把经典阅读放在了无可替代的地位。在家长的大力支持下，每一本书都由家长精选后，孩子带到班里，分类陈列，制定公约，专人负责。我们每周三师生共读一本书交流，孩子们兴趣盎然。一学期下来，阅读量大大提高，书吧成了孩子课余的最佳去处。每周五早上，我利用晨会轮流让孩子分享自己最喜欢的一段文字，孩子们也是期待不已。随着识字写字量增加，我逐渐让他们由读到写，并在班上分享。每每此时，孩子们也总会无比兴奋。
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愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。只有部分孩子爱上阅读是不够的，只在学校读写是不够的，我们还利用亲子共读，促进家校合力，提高读写质量。只要行动，就有收获。一年级的孩子已经成了手不释卷的小书虫、小作家。书香浸润童心，精雅溢于言表。我们班的孩子，腹有诗书气自华；我们的教室，因书而有文化，因师生共读而有生命，因家校共读而更精彩。总之，阅读的大门一旦打开，便是一座知识的宝库；阅读的兴趣一旦激发，呈现在孩子面前的将是多彩的海洋。我一直以为，老师是行走着的活教材；老师，是班级最重要的课程资源开发者。愿我的小小君子门，从小与好书为伴，用书香沐浴人生，知行合一，勤学笃行。今天，聚是一团火；明天，散是满天星。愿他们的人生充盈而幸福。


四、培养高雅志趣
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君子，当志趣高雅。我的班主任寄语是：“以五谷果蔬营养肉体，以体育运动强健体魄，以墨香书本滋养精神，以琴棋书画陶冶情操。愿出淤泥不染，濯清涟不妖，心有家国，志在四方。”在而今这个娱乐主义盛行的浮躁社会中，我希望孩子不沉迷于手机、电视，不沉沦于低俗游戏之中。而是通过体育锻炼、通过琴棋书画浸润他们的心灵。在不以功利为目的的培育中，孩子们尽情地展示自己的天分和爱好。我们山东支教的丰艳芬老师，给孩子们每周一练的数学小讲堂，也为孩子们开启了数学乐园之门。
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新教育，如一缕清新的风向我们吹来，它将会促进生命的觉醒、经典的繁盛、教育真谛的呈现。我们的完美教室必将充满生命的活力，必将促进每一个生命走向完美。

% y) E9 B) H8 K3 Q; m苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果，取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么，学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”要培养心有家国、仁爱刚毅、品行文雅的小小君子，让他们成长为有情怀、有能力担当中华民族伟大复兴中国梦的接班人，家校合力是教育的关键。愿我们教育者和家长们携起手来，精诚合作，为孩子们营造一片君子养成的空间和氛围，愿孩子们都能以民族复兴为己任而自强不息，心中有爱，眼里有光，以厚德而载物，行稳而致远！


# J$ A4 s, Z6 C6 R5 m. L1 ]谢谢聆听！




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老师们辛苦了
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幸福月

谦谦君子