躬耕教坛 强国有我——2023年城口县优秀班主任风采展示

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2023年城口县优秀班主任风采展示

躬耕教坛

强国有我

中小学班主任是新时代担当立德树人教育使命的重要主体，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。长期以来，一大批教育一线的班主任为城口教育事业作出了突出贡献，为选树典型，表扬先进，现特对2023年城口县优秀班主任进行展示。

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现她的翅膀早已给了学生。23年扎根教育，她凭着对教育的满腔热情，对孩子无私的爱，为孩子们创造了一个温馨、和谐、快乐的成长环境。赢得了领导、同事、家长的高度赞誉，也赢得了学生的尊重和信任，成为孩子幸福成长的引路人。

她以关注孩子身心健康、平等尊重每一个孩子、推行班级自主管理模式而著称。她设立了各种班级岗位，让每个孩子都有机会担任一定的职责，培养他们的责任心、领导力与自主管理能力。在她的带领下，班级氛围也变得更加融洽，实现了人人有事做，事事有人管的良好氛围。

她始终关注孩子的身心健康，通过组织各种活动，提升孩子的认知，促进孩子知行合一；通过开展心理辅导等措施，培养孩子的团队协作能力、抗压能力、沟通能力等，促进孩子心里积极发展。

在她眼里，每一个孩子都是独一无二的，值得被尊重。她努力创造平等、和谐的班级氛围，让孩子们感受到被重视和关爱。她鼓励孩子大胆发表意见，激发他们的潜能，培养他们的自信心。着力培养孩子认真、有效、快乐、主动、创新、多元的学习习惯，通过晓之以理、动之以情、操作训练、指导方法等，让孩子们学会制定学习计划、科学管理时间，学会自主学习。

她深知家庭教育对于孩子成长的重要性，特别注重与家长的沟通与合作,通过定期召开家长会和持续的家访活动，共同探讨教育孩子的有效方法。在良好的家校共育氛围中，孩子们的成长更加健康、全面。

个人曾获重庆市第五届小学班主任基本功竞赛综合二等奖，城口县“优秀班主任”、“教学质量先进个人”等荣誉称号，撰写的教育故事《一往情深精诚所至，一心一意顽石为开》获市级一等奖，家校共育案例《每个孩子都是一座待开发的金矿》获县级二等奖。

作为基层教育工作者，她曾扎根乡村教育近10年。任教以来，她满腔热血，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，在教育一线摸索教育的各种方法，但无论什么方法，她始终坚信“教育无他，唯爱与榜样。”

她践行“立德树人，以人为本”的班级核心理念。育人的根本在于育德，她无时无刻都在告诉孩子们：一个优秀的学生，先要学会做人——拥有良好的道德品质、积极进取，善良正直！她不忘初心，锻造他们的意志品格，培养全面发展的新一代学生。

她秉持“以爱为桥，倾心教育”的班级师生原则。在班级管理中，她善于倾听学生们的心声。只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生的心灵，才能在教书的同时育人。她强调学生无论多么调皮，他们始终只是孩子。不能要求学生像成年人一样。因此，她做到了多谈心，多家访，多帮助，多鼓励，努力去发现每一个同学的闪光点，促其发光。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会爱之乐，他们才会学着去爱自己，爱别人。

她坚持“榜样力量，身教感染”的教育方法。当代教育已经不是“黄金棍子出好人”的粗暴式教育理念了。在她看来，教育学生，喊破嗓子、打断棍子，不如做出样子。要想正人，必先正己。无论课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的言行，悉心教导，严于律己，率先垂范。

她践行“放手放心，阳光自信”的班级准则。教育一定是让孩子自己来解决问题，而不是替孩子解决问题。班主任如果永远去替孩子解决问题，那么孩子就永远学不会自己去解决问题。她坚信“只有放手交给他们，让他们学会自己解决问题，才会真正的成长，才是真正的授之以渔。”长此以往，班里的孩子变得更自信，更阳光。

她个人曾连续5年获得年度考核优秀等次，多篇论文获得国家级、市级、县级奖项，参加班主任演讲比赛、赛课、指导新教师赛课均获奖，所带班级曾获得“优秀班集体”荣誉称号。

春风化雨，润物无声，在教育一线中少有惊天动地的大事，有的多事繁琐杂碎的小事，她笃信只要辛勤耕耘，脚踏实地，点点萤火，定能汇成星河。

她从教三年以来，一直担任语文教学和班主任工作，她的职业信仰是“如果每一个孩子是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉。”三年来她深深体会到作为班主任在教育管理路上的艰辛，也感受到辛勤耕耘带来的快乐。她始终以滴水穿石的恒心、静待花开的耐心，促进每一个学生发展。

她以爱为桥，倾心育人。她对于学生的爱是发自内心的，课堂上关注每一个学生的学习状态，想方设法地调动学生的学习兴趣，把更多的知识传授给他们。课下观察每一个孩子的面部表情和行为方式，从而了解他们的心理状态，如果发现有孩子不开心，她会主动走进孩子，俯下身子和他聊天，帮助他打开心扉。平常她也能关心潜能生，善于捕提他们身上的闪光点，并趁势表扬，促其发光。

她精耕细作，强化管理。每天早晨，她都会和孩子们一起朗读课文、背诵古诗，交流读书心得，分享有趣的事......她坚持以活动育人，组织学生开展了“课本剧展演”“我们一起讲笑话” “我是最佳小导游”等活动，并给子他们充分的时间和平台进行展示，同学们从中增强了团结协作和大胆表达的能力。为了提升班级凝聚力，她在班级管理方面采用了“小组合作”的模式，鼓励学生在学习、纪律和卫生等各方面比学赶超，在合作中竞争，在互助中提升。

她潜心钻研，提高能力。为了更好地做好班主任工作，她充分利用业余时问“充电”，潜心学习儿童心理学，研究教育方法，这些知识帮助她解决了管理过程中存在的很多问题。她经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。

教育之路，只有起点，没有终点，这是一场温柔的坚持。她会守着这份执着，砥砺前行，在教书育人的路上走得更远、更高！

她个人曾获2021城口县思政教学教师基本功竞赛县级二等奖，2023年城口县“优秀班主任宣传人选”，个人论文《孩子你慢慢来》获得2021年重庆市家校共育优秀论文三等奖，指导学生多次获得县级二等奖、三等奖。

来源：城口教育