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    重庆发布最新开学工作指南“神兽”归笼指日可待

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    发表于 2020-4-6 10:57:52 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
    昨日,重庆市教委发布消息,为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作,保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行,重庆市教委组织相关专家,从开学准备、师生返校、安全管理等10个方面,联合市卫健委及时编制印发了《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期,各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南,积极开展疫情防控和开学准备工作。; g+ D6 v* v: q" U, X$ }& X0 y" ]- U
    - r9 d7 ]. M- S7 [- Q' t% F
    口罩、洗手液、体温枪等防护必需物资等% S9 z  [* J8 R6 ], e! n

    4 O& J/ y  }2 ~# Y4 ~9 _开学准备着眼“足”
    " O! G" {8 e- J
    & g1 u0 o/ n  s7 w# H制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设,确保开学方案切实可行。/ a; {' i, I6 e

    9 {4 Z$ q3 G, r1 S& O$ p准备防护物资。坚持够用原则,开学前购置一定数量的口罩、洗手液、体温枪等防护必需物资,在合适区域增设一定数量的水龙头或移动洗手设施。
    - \1 Z1 Z4 _- L7 m( h8 f" K& S, z2 s; [3 c. x* a
    设置集中医学观察场所。统筹利用学生宿舍、校内宾馆、闲置场所等资源,按照防疫要求提前准备隔离观察场所。
    4 [& d! [2 L2 O4 f) a5 F: |( P0 {& h1 d; c8 |9 t
    开展健康评估。充分利用《师生疫情健康档案》及“重庆市学校传染病防控管理系统”,评估师生员工开学前14天以来的健康史、接触史、旅行史和居住史等情况。
    ; e% Z- [9 S# m2 T9 S! ^2 N- D  P. F
    不集中办理师生报到手续: ^4 _4 Y3 L, T$ D
    ! w$ a3 ?; l% P7 |5 J
    师生晨(午)检制度等
    0 A5 [8 [$ O. ]3 u8 y8 T9 [
    1 J+ S$ j0 H2 R  I  S师生返校把关“严”
    0 t7 F: p. f7 q& n/ K' b" T  X. D$ P3 k/ x# X
    健康审核严。根据《师生疫情健康档案》,实施分类管理,符合防疫要求才能返校。
    6 c+ l  j/ M( g% e" k+ J1 y& j; U+ }0 c
    注册报到严。不集中办理师生报到手续,家长或其他陪同人员一律不进入校内。到校接受体温检测,体温正常方可入校。" d3 H2 d' d  Q: D

    * l! }8 C+ F- O出行安排严。报到后,师生员工非经同意不得离开校园。学校可通过开通班车、预约定制公交、组织教职工内部拼车或校内安排住宿等方式解决教职工上下班出行问题。
    / @  V& R. z( o! f, _
      Z) n* D" t5 s7 J1 X健康监测严。严格落实师生晨(午)检制度,将师生员工每日的晨(午)检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案,动态更新师生员工健康数据。
    1 [- R' ?/ ^" U2 R; f+ D$ V  I) P/ W# s4 `4 a; C3 U2 j9 m7 ~
    坚持“日报告”“零报告”制度等
      T, C2 t% D; F$ Q
    & r; O% w. w' S7 Y3 Q疫情处置重在“细”) v! M' P4 E9 i/ b  L6 I
    6 }, h4 L7 b0 F, p; v
    疫情报告及时。按照属地管理原则,坚持“日报告”“零报告”制度。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时,立即电话报告,并在2小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。收到师生的散发病例报告后,高校、区县教育部门要立即电话报告市教委值班室,并在2小时内向市教委值班室书面报送初步调查情况。5 x& X- [4 i5 s6 n6 b$ |5 d

    ( d# s6 Q1 Q1 B5 k3 \* n- y  {# i疫情处置分类。对密切接触者和病例隔离采取分类管理措施,注重追踪管理细节,体现人文关怀。" j( L; K, W  _+ ^1 ]8 w

    7 k; D* m$ s7 z: u! n; T- r停课观察和复课管理规范。停课观察和复课管理,严格按照重庆市新冠肺炎防/ P' \3 F: j) i4 N* [5 t1 Z
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